Este estudo apresenta uma proposta de curso sobre introdução a educação financeira para o ensino médio integrado denominado ‘Educação Financeira através de Jogos’, por meio de uma metodologia assistida por tecnologias educacionais como simuladores e, principalmente, jogos sérios. O intuito é utilizar essas tecnologias para simplificar o conteúdo e reproduzir ambientes financeiros para o aluno interagir com segurança, cometendo erros e acertos em suas decisões financeiras, o que pode facilitar melhor compreensão do tema. Acredita-se que essa interação tende a auxiliar na construção do conhecimento da educação financeira e na aquisição de bons hábitos e comportamentos financeiros dos alunos.

Acredita-se na hipótese de que a metodologia utilizada neste curso possa dirimir a complexidade do mundo financeiro, trazendo o conteúdo para mais perto dos estudantes. Com essa intenção, utiliza-se a ludicidade para facilitar a assimilação e a acomodação de temas fundamentais da educação financeira, demonstrando a importância e a influência deste conhecimento em suas vidas. Por esse motivo, busca-se verificar se o curso pode promover a educação financeira para os alunos do ensino médio integrado da RFEPCT e investigar se a utilização dos jogos sérios, que representam desafios financeiros, pode auxiliar na compreensão e na aprendizagem da educação financeira.